Старшая группа

В старшей группе у ребёнка появляется систематическое рассматривание предмета, движение взора характеризуется последовательностью, возрастает устойчивость внимания, развивается связная речь.

Следовательно усложняться задачи обучения:

1. Развивать навыки восприятия языка живописного произведения: цвет, линии, форма, фактура, композиция.
2. Познакомить с конкретным сюжетам картин, дать первоначальное представления о чертах национального характера героев картин.
3. Подготовить детей к пониманию интерьера и его значения в искусствен и повседневности.
4. Дать понятие «графика», её виды.
5. Дать понятие о видах скульптуры, учить видеть статику и движение в скульптуре.
6. Более глубоко познакомиться с архитектурными сооружениями и ансамблями родного города.
7. Продолжать знакомить с народным искусством, учить видеть его красоту и своеобразие.
8. Расширять словарь терминов и навыков связанной речи детей.